Ciudad de México, 31 de marzo de 2019. En la conferencia de prensa matutina que se llevó a cabo este viernes, el presidente Andrés Manuel López Obrador anunció que se fortalecerán las escuelas públicas normales y se crearán nuevas; para el ingreso a la docencia, dijo que se dará preferencia a los maestros egresados de las mismas.
“Yo he dado instrucciones al secretario de Educación, Esteban Moctezuma, que se lleve a cabo un programa para fortalecer a las escuelas normales, a las escuelas normales públicas. Por eso se está reabriendo El Mexe y vamos a crear nuevas escuelas normales, y se le va a dar preferencia a maestras y maestros egresados de estas normales”, precisó.
El mandatario explicó que si se fortalecen las normales, los maestros tendrán la mejor preparación para desempeñar su labor en las aulas, es decir, habrá calidad de la enseñanza en todos los niveles.
Agregó que esta medida disminuirá los problemas suscitados en los procesos de ingreso e impactará en el combate a la corrupción en la asignación de plazas.
“Al tenerse como población objetivo preferente a los maestros surgidos de las normales públicas, ya no hay problema en cuanto a los procesos de ingreso para ser maestro, porque se tiene a los egresados de las normales públicas y de las normales en general.
No hay ningún problema en cuanto a que entre gente que no tenga formación, capacidad, para ser maestro sólo por “influyentismo” o porque compren las plazas”, abundó.
El presidente se dirigió a los maestros en activo y jubilados de México para informarles que el Gobierno de México cumple con su compromiso de cancelar la reforma educativa.
Reiteró que está abierto al diálogo permanente, profundo e incluyente con maestras, maestros y sus representantes para la búsqueda de acuerdos.
“Ofrecemos mano abierta, franca, y no puño cerrado. Nada de represión (…) Nosotros queremos una transformación y no simulamos. Hemos luchado durante muchos años por llevar a cabo en México un cambio verdadero y vamos a cumplir, no le vamos a fallar a los ciudadanos”, expresó el presidente.
“En esta nueva etapa que llamamos posneoliberalismo, nos importa que llegue el mensaje a las bases magisteriales, a los trabajadores, a los ciudadanos (…) no queremos manipulación de grupos de intereses creados, ni una relación corporativa”, apuntó.
El titular de la SEP, Esteban Moctezuma, expuso de qué se trataba la reforma educativa y cuál es la propuesta de la actual administración a partir de la abrogación.
Entre otros planteamientos, destaca la prohibición de ligar evaluación con permanencia en el empleo y garantía de derechos laborales y estabilidad en el trabajo.
Se impulsará un sistema de promoción con participación de los maestros y transparencia de las plazas para reforzar el combate a la corrupción.
Informó que desaparecerá el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y se revalorizará el magisterio como agente de transformación nacional.
Se creará la educación superior obligatoria y evitará el rechazo a los aspirantes a universidades.
La educación especial y de los pueblos, será prioritaria y se reincorporará el civismo.
VERSIÓN ESTENOGRÁFICA DE LA SEGUNDA INTERVENCIÓN DEL PRESIDENTE SOBRE EL TEMA DE LA EDUCACIÓN, DESPUÉS DE LA EXPOSICIÓN DEL SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA:
PRESIDENTE ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR: Esto era para informar a maestras, a maestros.
Yo… ¿Se escucha?
Bueno, es que no van a tener… ahí está, ahí está.
Les comento que está abierto el diálogo para buscar acuerdos.
Subrayo algo que es importante. Cuando inicia toda la estrategia de anular la educación pública y gratuita se empieza también a desmantelar las escuelas normales, empiezan a cerrar escuelas normales, es toda una campaña de desprestigio a las normales rurales, cierran El Mexe en Hidalgo y otras escuelas.
Y como parte de la mal llamada Reforma Educativa se abre la posibilidad de contratar maestros que no surjan de las escuelas normales o que no sean sólo los egresados de las escuelas normales públicas.
Yo he dado instrucciones al secretario de Educación que se lleve a cabo un programa para fortalecer a las escuelas normales, a las escuelas normales públicas. Por eso se está reabriendo El Mexe y vamos a crear nuevas escuelas normales, y se le va a dar preferencia a maestras y maestros egresados de estas normales.
Por eso, también, no es para nosotros indispensable lo de la llamada evaluación, porque si se fortalecen las normales, pues, los maestros van a salir bien preparados para poder desempeñar su trabajo educativo.
Eso por lo que tiene que ver con la calidad de la enseñanza.
Y también al tenerse como población objetivo preferente a los maestros surgidos de las normales públicas, ya no hay problema en cuanto a los procesos de ingreso para ser maestro, porque se tiene a los egresados de las normales públicas y de las normales en general.
No hay ningún problema en cuanto a que entre gente que no tenga formación, capacidad, para ser maestro sólo por influyentismo o porque compren las plazas.
Esto también es importante que los maestros lo sepan, que se van a fortalecer las normales.
Esta es una información adicional.
Acuérdense que la mentira es conservadora, reaccionaria. La verdad es revolucionaria, transformadora.
EN EL ESPACIO DE PREGUNTAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
INTERLOCUTOR: Con respecto a lo de la Reforma Educativa, presidente.
¿Qué sucederá con los maestros? Porque tengo entendido que algunos maestros reciben su salario de los gobiernos de los estados y otros los de la federación.
El ejemplo, el estado de Michoacán, con Silvano Aureoles, se dice que desvió mucho dinero del pago de los maestros.
¿Se va aglutinar el salario de todos los maestros para que provenga de la tesorería federal?
PRESIDENTE ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR: Yo tengo ese ideal y ese compromiso.
Quiero que se federalice la educación y la salud, porque en los dos casos hay muchas deficiencias, porque no existe con claridad la responsabilidad acerca del manejo de la educación y de la salud.
Por ejemplo, en la Ciudad de México el gobierno federal tiene a su cargo la educación pública, ¿y han escuchado ustedes algún problema sobre que no se les paga a los maestros en la Ciudad de México? No hay, porque fue la única entidad en donde no se transfirieron los servicios educativos y los recursos también.
Entonces, si esto funciona bien aquí, en la Ciudad de México, si no hay problemas que no se les pague a los maestros, ¿por qué no buscar la regularización?
Estoy hablando con gobernadores para atender esto, porque legítimamente ellos dicen: “No nos alcanza lo que transfiere la Federación”.
Y por otro lado se sostiene que se desvía el presupuesto que se transfiere a los estados, que no se destina a ese propósito. Entonces, vamos a que haya una responsabilidad de pagarle a los maestros y buscar la regularización, aunque nos lleve tiempo y signifique a lo mejor una ampliación presupuestal.
Pero había
