Cananea, Sonora, 3 de marzo de 2019. Invitado por la escritora Josefa Rojas Molina, directora de la Biblioteca Buenavista del Cobre, y por la directora del Museo de la Lucha Obrera, la escritora Perla Gabriela Meraz, el presidente de Escritores de Sonora, A.C. (ESAC) Ignacio Mondaca Romero realizó una gira de dos días en Cananea, Sonora, donde compartió charlas y conferencias con grupos de estudiantes y profesores, así como también con promotores y mediadores de lectura. Salvador Burruel, un activo mediador de lectura, acompañó al conferencista durante esta serie de presentaciones.
El jueves 28 de febrero, Ignacio Mondaca impartió la conferencia “El placer de leer” con cien estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de Cananea. Mondaca explicó con estadísticas e imágenes la preocupante situación que prevalece en el sector educativo alrededor de la comunicación, la lectura y la escritura. Planteó la necesidad de poner en marcha la Ley de Fomento a la Lectura y el Libro, aprobada por el Congreso a principios de 2014, y detalló la importancia de desarrollar una currícula escolar que integre la enseñanza de diversas disciplinas artísticas como una opción indispensable para transformar los decaídos índices de aprendizaje que padece nuestro sector educativo.
Los estudiantes participaron de manera interactiva con el conferencista en una sección diseñada ex profeso, y concluyeron con una entusiasta secuencia de preguntas e intervenciones sobre estos temas.
Por la noche, organizadas por Perla Meraz, un grupo de veinte promotoras de lectura y profesoras se reunieron en un restaurante de la localidad para conversar con el presidente de ESAC sobre el tema de la lectura. También estuvo presente el director de Cultura del municipio, Javier Estrada. La charla se prolongó hasta altas horas de la noche y resultó altamente productiva y participativa. El escritor presentó ahí su reciente libro de cuentos “Instrucciones para asesinar a Julio Cortázar”.
Por otra parte, la profesora María Vera invitó a Mondaca Romero a impartir la conferencia “La problemática lectora en Sonora y en México” en la reunión de consejo técnico de la escuela primaria Ignacio Hernández. El viernes 1 de marzo se llevó a cabo esta presentación con profesores y personal administrativo de dicho plantel teniendo como resultado una nutrida sección de comentarios, preguntas y respuestas.
A mediodía, Ignacio Mondaca impartió la charla “El placer de leer” con un grupo de 25 estudiantes y profesores de la Preparatoria por Cooperación Lázaro Cárdenas, organizado por la profesora y poeta Josefa Rojas. Los estudiantes fueron invitados a participar activamente en dinámicas que preparó el conferencista y que despertaron el entusiasmo entre los asistentes. Mucho impacto causó la comparación entre los índices lectores de México con los de otros países.
Por la tarde, un grupo de veinte personas se dio cita en la conmemoración del aniversario 33 de la Biblioteca Buenavista del Cobre. El presidente de ESAC impartió la conferencia “Música y Teatro para aprender a leer” que resultó en un agradable experimento ya que el conferencista proporcionó a todos los participantes sendas partituras musicales de una aria de ópera; a continuación se escuchó el aria referida (La donna é mobile) interpretada por el tenor Mario Lanza y contrastada en la partitura por los asistentes. Luego se distribuyó un poema de Abigael Bohórquez y se escuchó la voz del poeta declamándolo. Mondaca explicó que tanto la música como la escritura se derivan del ejercicio del habla, de la oralidad, y subrayó que la enseñanza de los matices, dicción, volumen vocal, intenciones expresivas, ritmo y velocidad que prevalecen en la música y el teatro (lectura en voz alta) es un conducto necesario para desarrollar las habilidades lectoras de los alumnos en la enseñanza básica y media superior.
En su momento, Mondaca hizo uso de una partitura musical para niños a manera de ejercicio con los asistentes que gustosamente se integraron a cantar una pieza (un canon), y comprobar personalmente el uso de las propiedades que tiene una partitura.
El ejercicio tuvo como resultado una discusión y diálogo en el que los asistentes deseaban abundar sobre la temática del arte y los beneficios en el aprendizaje.
